地震中為何一所小學(xué)屹立不倒 建筑質(zhì)量

在汶川大地震中，距離北川縣城僅15里路的鄧家海元村山中的劉漢希望小學(xué)卻頑強(qiáng)地存活了下來，不僅教學(xué)樓絲毫沒有垮塌，而且該校483名小學(xué)生以及教職工都奇跡般地全部撤離。日前，網(wǎng)友發(fā)帖稱其為“史上最牛的希望小學(xué)”。

劉漢希望小學(xué)真不愧是“最牛希望小學(xué)”。不過，“最牛希望小學(xué)”究竟“?！蹦睦?，卻是一個(gè)值得我們思考的問題。隨著災(zāi)后重建工作的不久來臨，有關(guān)部門有必要將劉漢希望小學(xué)教學(xué)樓作為一只麻雀認(rèn)真加以解剖。

其一，要研究一下這所教學(xué)樓在整體設(shè)計(jì)上有何特點(diǎn)，哪些特點(diǎn)對(duì)這次突如其來的地震起到了有效的抗震作用。其二，要找到這所教學(xué)樓的施工單位，共同總結(jié)這所教學(xué)樓在施工過程中，采取了哪些確保施工質(zhì)量的措施，并找出其建筑質(zhì)量指標(biāo)的各項(xiàng)相關(guān)系數(shù)與防震、抗震之間的關(guān)系。

此外，還應(yīng)在震中地區(qū)就個(gè)別損傷不太嚴(yán)重的房屋，進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)、比較、分析，從中找出這些建筑物在地震中損傷不太嚴(yán)重的原因，從中摸索出房屋建設(shè)上有效防震抗震的經(jīng)驗(yàn)。

面對(duì)汶川大地震，面對(duì)遍地倒塌的房屋，面對(duì)傷亡的同胞，我們要振作起來，我們要在災(zāi)后重建中，在更大程度上、更大范圍內(nèi)，將地震災(zāi)難轉(zhuǎn)變?yōu)檎J(rèn)識(shí)世界、改造世界、科學(xué)有效應(yīng)對(duì)地震的強(qiáng)大力量。

“最牛希望小學(xué)”的建設(shè)者，值得我們尊重；“最牛希望小學(xué)”“?！痹谀睦铮档梦覀?nèi)ヌ剿髋c發(fā)現(xiàn)。在地震中激發(fā)崇尚科學(xué)的動(dòng)力，在地震中借一雙科學(xué)的慧眼。那么，我們?cè)跒?zāi)難中就不僅僅只是悲痛欲絕的失去，也會(huì)得到許多寶貴的血與淚的經(jīng)驗(yàn)。